然りと雖も、今、中国人材の振はず、文武百官の其の人を得ざるを以て、域内の政すら猶且挙げんと欲して能はざる所あり。而して一旦にして悉く彼の学を収めて、以て国勢を振はんと欲す。其の成る所無きは、惑ひなきのみ。』
何を以てかこれを言ふ。
今夫れ変革の規模を定め、之が 章程を立てて、百官に授け、以て功績を督するは、是執政の責なり。然り而して執政たる者、先王治教の法、 び中国漢土古今の制と、夫（か）の当今 寰区の勢、学科の概とに於て、未だ知らざる所あり。則ち規模何を以てか定らん。章程何を以てか立たん。而して功績何を以てか督せん。
今夫れ水陸の兵を練り、緩急用を足さしめ、以て武威を張るは、是武学教長の責なり。然り而して武学教長たる者、古兵法すら且学ばず。 彼の兵科は固より未だ習ふに及ばず。則ち兵何を以てか精（くわ）しからん。而して武威何を以てか張らん。
今夫れ地力を尽し、物産を殖し、利権を制して、以て国用を足し、以て貿易を利するは是司農の責なり。然り而して司農たる者、先王 理財の方、古今 食貨の変と、夫（か）の外蕃物産の学、貿易の事とに於て、未だ学ばざる所あり。則ち地力何を以てか尽さん。物産何を以てか探らん。利権何を以てか制せん。国用何を以てか足らん。而して貿易何を以てか利せん。
今夫れ学科の指帰を審（つまびら）かにし、教師の能否を察し、生徒の才を料（はか）り、之に学科（料）を課するは、是、蕃書院長の責なり。然り而して蕃書院長たる者、蕃書すら且つ読むことを能くせず。則ち指帰何を以てか審かならん。能否何を以てか察せん。学科何を以てか課せん。
今夫れ造作の 度数を詳かにし、これを百工に課して、以て器用に利するは、是、大匠の責なり。然り而して大匠たる者、 彼の工科を知らず。則ち百工何を以てか課せん。而して器用何を以てか利せん。
今夫れ 聘問会盟の礼を明らかにし、外藩の情を察し、応接の間、敗事無からしむるは、是、 鴻臚の責なり。然り而して鴻臚たる者、先王夷を待つの方、中国（（日本））隣 の礼と、夫の外藩の 政俗とに於て、未だ通ぜざる所あり。則ち応接何を以てか為さん。敗事何を以てか免れん。
夫れ此の数官は、皆重責を当今の事に有する者なり。故に嘗て其の選を精しくし、往々格を破って之を用う。然れども猶且つ此の如し。故に其の属も亦皆其の器に当らず。夫の教師の若きは、則ち 翅これを士大夫に求むるのみならず、更に 侯国及び 草野閭 の間に取る。然るに侯国及び草野閭の士、又教養に因って材を成す者にあらず。是を以て其の学率ね皆 踈繆にして、教導の任に勝ふる者も亦幾ばくも無きのみ。
『夫れ上にしては文武百官、人材の不足、既に此の如し。下にしては侯国及び草野閭、人材の不足、又此の如し。是を以て変革の令下って、且に 六七年ならんとし、其の効を朝野に求むるも、 茫として風を捕ふるが如し。愚（ぐ）故に曰はく、当今の患は、学上（かみ）に在らずして、文武百官、率ね皆学ばず、其の職、虚たるに在るなりと。
夫れ当今の患此の如し。果して能く学をして上に在り、文武百官をして、学ばざることあるなく、其の職をして皆為に実ならしむるにあらずんば、何を以てか、焉（これ）を済（すく）はん。然り而して、之を為すの要は、教養を広めて以て人材を育し、官制を修めて 任使を専らにするに在るのみ。 |
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